[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"post:secundarios-invitan-a-generar-propuestas-locales":3,"ProgressiveImage_Pkdh3IKnxOpimH5TW8yaYmsq0Ma3uku0cUKm4CczcU":22,"ProgressiveImage_hCZVKI7EXe6GgdV5dTFPQW7fUIbXhBsaW1Kw5iVg":32,"ProgressiveImage_tbpQEpBzJWVleNXXmyIeclT40xWZP4T1k86fcqq3qLw":41,"ProgressiveImage_GPG0QVn3kApiT3zC1ogUHxyw5cX5ACzkiDcMi1rTw":50,"ProgressiveImage_nlhLijjuLdAIRdKUzMcfqVCeqZlHIHurCwgb6gImJE":59,"ProgressiveImage_XbUmhf4Y4sD2L61C9EOLK66SxnguaOp48uZ2gAEuo":68,"ProgressiveImage_hxI0QQpEpDFNOHwNTHJyyXxuTrFXMhuDJKoaPFvvM":77,"ProgressiveImage_RRpdOlC0re11EwBhyJkDWQ14kreEpg7HBeuxfB7o":86,"ProgressiveImage_QG9AOQqbvnStAjh22cPfjy4a3qnsavf42GKcTvF9hHQ":95,"ProgressiveImage_5Tp3vh1lrkEfuBKbTxhPsp9RwDJyKuebxMfLg2zd0":104,"ProgressiveImage_rYa6zgOFhlV3KhRW9UgHGzsL3LsZb5HDq52ayHuoLeI":113,"ProgressiveImage_0XbJYMxX3GEOfelgJ4upBMLDlSZ8HeWCu0rKHr3f20":122,"ProgressiveImage_PZNyBwS7BvKqbex4Kfg6Nw5P62pTJ0WjpPtopXC4zo":131},{"ID":4,"the_title":5,"the_time":6,"the_time_m":6,"the_slug":7,"thumbnail":8,"the_tags":9,"the_category":10,"the_permalink":7,"the_content":15,"prev_post":16,"next_post":19},6478,"Secundarios invitan a generar propuestas locales","2012-06-04T10:00:00.000Z","secundarios-invitan-a-generar-propuestas-locales","https:\u002F\u002Ffbcdn-sphotos-a.akamaihd.net\u002Fhphotos-ak-ash3\u002F542917_304624242953701_100002183840119_649665_464093997_n.jpg",[],[11],{"term_id":12,"name":13,"slug":14},12,"Educación","educacion","\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">\u003Cimg style=\"float: left;\" mce_style=\"float: left;\" src=\"https:\u002F\u002Ffbcdn-sphotos-a.akamaihd.net\u002Fhphotos-ak-ash3\u002F542917_304624242953701_100002183840119_649665_464093997_n.jpg\" mce_src=\"https:\u002F\u002Ffbcdn-sphotos-a.akamaihd.net\u002Fhphotos-ak-ash3\u002F542917_304624242953701_100002183840119_649665_464093997_n.jpg\" height=\"389\" width=\"582\" \u002F>Este año trajo consigo un nuevo escenario y nuevos  desafíos para los estudiantes organizados ¿En qué están los  secundarios? sobre esto conversamos con representantes de dos relevantes  organizaciones de estudiantes secundarios de nuestra Región. \u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">\u003Cb>ASAMBLEA COORDINADORA DE ESTUDIANTES SECUNDARIOS\u003C\u002Fb>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">En Mayo, la ACES entregó al Gobierno una propuesta  para la educación, planteada sobre tres ejes: un sistema de educación  estatal que sea gratuito, de excelencia y con control comunitario. Es  decir, proponen el fin a la administración municipal de la educación  y la creación de un organismo descentralizado, a nivel regional que  funcione bajo al control comunitario. A mediano plazo explica uno de  los estudiantes “las demandas son fortalecer la institución educación  técnica, creación de nuevos institutos y que los colegio particular  subvencionado que hagan mal uso de fondos pasen a control del estado  y administrados por la misma comunidad escolar\"\u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">Conversamos con Alonso Rivera vocero de ACES Talcahuano,  quien nos cuenta que el objetivo de este año como ACES nacional es   articularse con pobladores y trabajadores. En concreto es acercarse  a sindicatos de trabajadores, como lo han hecho con los estibadores  de Talcahuano y unión portuaria, “lo mismo en poblaciones para socializar  la propuesta, tratando de generar mesas de trabajo o actividades como  el primero de Mayo en Talcahuano”\u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">En la última asamblea nacional los estudiantes definieron  profundizar las demandas y regionalizar las propuestas, al respecto   el objetivo más inmediato de los secundarios es actualizar la propuesta  construida el año pasado, la misma que han entregado al Gobierno.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">Manuel Palma del Liceo A 21 y vocero de ACES detalla  algunas demandas que están siendo discutidas que dicen relación con  necesidades especificas de los liceos, por ejemplo: “En los subvencionados  la Jornada Escolar Completa se llama jornada extendida y a partir de  ello no les dan los alimentos de la JUNAEB, también queremos ver que  pasa en el Liceo Comercial de Talcahuano, hemos sabido que las puertas  se cierran por fuera y no por dentro, es un problema en caso de temblores  o posible terremoto. Respecto la reconstrucción en el liceo A -21 aun  está en proceso licitación, debiendo haberlo terminado y entregado  en Septiembre del 2011, aun falta la construcción de un gimnasio y  4 salas de clases\".\u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">Sobre la propuesta de gobierno que pone fin al crédito  con aval del Estado y desvincula a los bancos del proceso, los secundarios  son claros en indicar  que “si bien se saca la banca privada,  se sigue bajo la lógica mercantil del endeudamiento y finalmente otro  presta el dinero pero las familias y los estudiantes se siguen endeudando”. \u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">Respecto al funcionamiento orgánico de la Asamblea,  los estudiantes afirman que sostiene una estructura horizontal, donde  participen todos, ya sea como colectivos, bases o centro de alumnos  y la única condición es que los militantes de partidos no participen  de las vocerias. Hasta el momento, participan los liceos Técnico C-25,  Politécnico, Industrial, Comercial A-21 y de los Particular-Subvencionados,  el Etchegoyen, la Asunción, San Cristóbal y Colegio Talcahuano.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">Respecto a la participación estudiantil, explican  que “nos niegan la posibilidad de hacer asambleas cuando hay movilizaciones,  los directivos niegan los pases de salidas, se persigue a los estudiantes\".  De acuerdo a la ACES la participación en asambleas se ha debilitado  y creen que “es necesario sumar compañeros, porque no es suficiente  solo ir a las marchas, es necesario reunirse para debatir sobre las  propuestas educacionales, unificar los liceos, aunque estemos con represión  hacia centros de alumnos, aunque profesores y directivos impulsen listas  paralelas a los centros de alumnos, para que no salgas quienes se movilizan\".  Este es el caso del Liceo Politécnico (betarraga), en el cual, con  el fin de perjudicar a los alumnos movilizados, algunas profesoras impulsaron  una lista para las elecciones de centro de alumnos, mientras en el Liceo  Comercial, la dirección ha creado un centro de alumnos provisorio,  designado por esta misma, cuyo objetivo es dilatar la elecciones, plantean  los estudiantes.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">Consultados sobre la relación con los profesores  responden “muchos profesores durante el periodo de tomas no se aparecieron.  El colegio de profesores, si bien dan apoyo económico, no dan más.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">\u003Cb>LA FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES SECUNDARIOS\u003C\u002Fb>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">Durante el año pasado la FESEC formó parte  importante de la movilización estudiantil, moviendo la masa secundaria,  llamando a  marchas y a las tomas de establecimientos de la región.  Durante el mes de mayo, la FESEC pasó por un periodo de elecciones  en la que hubo una lista única llamada \"Unidad para el cambio  social\". La lista fue respaldada por la mayoría de los 2.096 estudiantes  secundarios sufragantes de la Provincia de Concepción, para asumir  la Mesa Directiva, Departamentos y Frentes de la FESEC, el día viernes  18 de mayo.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">Resumen conversó con Scarleth Ramírez, parte  de la Mesa Directiva de FESEC, en relación a los aprendizajes de las  movilizaciones del año anterior afirma \"este año comprendemos  que la movilización no solamente va en marchas y que ya no dieron mucho  resultado lo que eran las tomas\" y anuncia \"creemos que ahora  hemos de enfocarnos más en un proceso de concientización del alumnado  y de trabajo con diferentes grupos sociales dentro de la región\".\u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">\"Lo que queremos también es empezar a formar  alianzas para comenzar a generar esta lucha y sacar a flote las propuestas  que tienen los trabajadores y así masificar esta lucha que quiere  cambiar el sistema establecido en nuestro país. Unificar no solamente  a estudiantes, sino a toda la ciudadanía en general\", comenta  Gerald Cuevas, también miembro de la mesa directiva. A estos objetivos  se agrega la evaluación interna de su funcionamiento del año pasado,  \"la forma de trabajo no puede ser tan jerarquizada, no puede solamente  estar una persona poniendo su propuesta y que el resto acate su decisión\",  es por esto que su planteamiento es \"empezar con propuestas que  vayan dirigidas a las bases y éstas vean si las aprueban o no, de esta  forma, a través de su participación se van a generar las diferentes  actividades\". \u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">Dentro de sus propuestas y conversaciones internas,  se encuentran estas alianzas con trabajadores y otras orgánicas estudiantiles  como la ACES y colectivos, así como la información y el debate  mediante \"charlas que promuevan la educación cívica, política  y sexual en los colegios\" que se ocupen de informar a la población  secundaria y los incentive a participar del movimiento.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">Siguiendo una reflexión acerca de la coyuntura que  se mantiene desde el año pasado, Gerald critica, \"vemos en este  gobierno que ya se empieza a generar una reforma, por lo menos en la  educación universitaria, pero aun así sigue siendo insuficiente  y es preocupante que para el gobierno, la educación sea un bien de  consumo más que de crecimiento. Vemos que la intransigencias que ha  tenido el gobierno de no escuchar a la ciudadanía o el llamado de los  estudiantes de hacer reformas más radicales, ha sido ignorado\". \u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">La FESEC mantiene sus propuestas: \"Queremos  la desmunicipalización de la educación y que ésta no pase a ser una  privatización sino que la educación sea parte del Estado, que el Estado  se haga garante de la educación, que le pertenezca a todos los chilenos,  que se genere como un derecho para toda la ciudadanía; fin al lucro  en la educación superior en la básica y secundaria. Como federación  queremos estar enfocados a lo que es la integración y la concientización  de los estudiantes, ir un poco más allá de la movilización estudiantil  y cubrir los distintos ámbitos del desarrollo de la ciudadanía\"\u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">A pesar de sus diferencias, ambas organizaciones  estudiantiles han constatado la necesidad de vincularse con trabajadores  y pobladores para plantear la necesidad de una nueva educación, igualmente  ambas están en procesos de definiciones que les permita instalar la  discusión de temas sociales específicos. En general el llamado al  mundo secundario es a sumarse a la discusión para generar propuestas  propias.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"text-align: left;\" mce_style=\"text-align: left;\">\u003Ca href=\"index.php?option=com_content&view=article&id=5663:estudiantes-marchan-por-las-calles-de-concepcion&catid=12:educacion&Itemid=56\" mce_href=\"index.php?option=com_content&view=article&id=5663:estudiantes-marchan-por-las-calles-de-concepcion&catid=12:educacion&Itemid=56\">Estudiantes marchan por las calles de Concepción\u003C\u002Fa>\u003Cbr mce_bogus=\"1\" \u002F>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp style=\"margin-bottom: 0cm;\" mce_style=\"margin-bottom: 0cm;\">\u003Ca href=\"index.php?option=com_content&view=article&id=5565:masiva-movilizacion-estudiantil-buscamos-la-unidad-y-la-participacion-activa-de-la-comunidad&catid=12:educacion&Itemid=56\" 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por la unidad estudiantil\u003C\u002Fa>\u003Cbr mce_bogus=\"1\" \u002F>\u003C\u002Fp>\n\u003Ch4 style=\"padding-bottom: 5px; margin: 15px 0px; font-size: 15px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial; line-height: 17px;\" mce_style=\"padding-bottom: 5px; margin: 15px 0px; font-size: 15px; color: #000000; font-family: Arial; line-height: 17px;\">\u003Ca href=\"index.php?option=com_content&view=article&id=4692:asamblea-coordinadora-de-estudiantes-secundarios-aces-propuesta-para-cambiar-el-sistema&catid=8:nacional&Itemid=52\" mce_href=\"index.php?option=com_content&view=article&id=4692:asamblea-coordinadora-de-estudiantes-secundarios-aces-propuesta-para-cambiar-el-sistema&catid=8:nacional&Itemid=52\" rel=\"nofollow\" style=\"color: rgb(171, 9, 0);\" mce_style=\"color: #ab0900;\">Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES) Propuesta para cambiar el sistema\u003C\u002Fa>\u003Cbr mce_bogus=\"1\" \u002F>\u003C\u002Fh4>\n\u003Cp style=\"margin-top: 10px; margin-bottom: 15px; color: 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style=\"text-decoration: underline; color: rgb(171, 9, 0);\" mce_style=\"text-decoration: underline; color: #ab0900;\">Directora del Carmela Carvajal desafía fallo judicial y recibe respaldo de Labbé\u003C\u002Fa>\u003Cbr mce_bogus=\"1\" \u002F>\u003C\u002Fp>\n",{"post_name":17,"post_title":18},"suledo-etico","Sueldo Ético",{"post_name":20,"post_title":21},"mateada-en-la-ucho-nuestro-objetivo-es-acordar-como-cuidaremos-el-medio-ambiente","Mateada en la UCHO: “nuestro objetivo es acordar cómo cuidaremos el medio ambiente”",["Island",23],{"key":24,"params":25,"result":27},"ProgressiveImage_Pkdh3IKnxOpimH5TW8yaYmsq0Ma3uku0cUKm4CczcU",{"props":26},"{\"thumbnail\":\"https:\u002F\u002Ffbcdn-sphotos-a.akamaihd.net\u002Fhphotos-ak-ash3\u002F542917_304624242953701_100002183840119_649665_464093997_n.jpg\",\"title\":\"Secundarios invitan a generar propuestas locales\",\"media\":[{\"media\":\"(min-width: 1280px)\",\"sizes\":\"1180x400\"},{\"media\":\"(min-width: 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